L'homme et l'objet


traces   6è:  comment  observer des traces  (  qu'elles  soient  volontaires ou involontaires)... les  deux  doivent  être associées... - on se rappellera, dans l'histoire les premières traces: gravures préhistoriques, premières  écritures cunéiformes  etc...

la main,        tient la paire de ciseaux  ( en action  )  5è  -  on observe  la main, et la façon dont les  doigts  sont  repliés  pour  pouvoir  avoir une  action sur les ciseaux  représentés.

la chaussure  du futur -    matière,réelles, objet,observation, description


le gâteau -  légende  des matières utilisées  -  6è  Comment  évoquer  la matière   et les ingrédients utilisés pour le gateau -  le rapport  entre les éléments de la légende, et le gâteau lui-même sont nécessaires

des objets volant dans la couleur  (  couleurs  complémentaires ) - début  de 6è

je parle et tu écoutes - deux personnes en gros plan, l'une  de face , l'autre de profil... communiquent ( 4è )

le livre -  support de communication, mais aussi objet,  c'est l'occasion de faire travailler la perspective

 

thème  " la communication"   -  3è -  quelle  technique, technologie --permet de dialogue entre un émetteur  et un receveur?

 

un art d'aujourd'hui  " l'installation" : on construit un projet  qui a pour but  d'installer  des éléments visibles  dans le collège (  couloir, salle, cour, extérieur etc...) il y a la situation ( plan ) dans le bâtiment,  et ce que pourrait être  l'espace  si on fait les transformations nécessaires